如何把字写好,学生如何在短时间内把字写快写好?

发布于 2021-06-26 00:37:03

如何把字写好,学生如何在短时间内把字写快写好?

查看更多

关注者
0
被浏览
1
1 个回答
admin
admin 2021-06-26
This guy hasn't written anything yet

如何把字写好孩子为何写字总是歪歪扭扭、大小不一、潦草难认?为何写字总是磨磨蹭蹭?为何拿起笔来总是不听使唤?更让家长疑惑不解的是:(一)孩子练了1-2年的书法,慢写时字写得不错,可做作业或考试时,字却写得一塌糊涂;(二)孩子非常害怕写字,不愿意写字,一谈到写字就不高兴;(三)孩子写字很费劲,用笔很重,笔经常被折断;(四)孩子做作业时总是火急火燎,字写得像飞蚁似的,无论你怎么说,他总是改不掉。

根据社会调查,70%左右的学生字迹不端正,其中20%左右的学生字迹非常差;10%左右的学生不愿写字;30%左右的学生书写速度偏慢。

☆ 为何越来越多的学生写不好字、写不快字?

一、心浮气躁

现在的学生是在科技、快节奏中成长的,他们接触过太多的电子产品,他们性情急躁,做事无耐心、写作业急于求成,写字马马虎虎,如下图:

二、课业繁重,写字潦草成性

学生除了要完成学校老师布置的作业外,还要完成家长或培训机构安排的作业,他们身心疲惫。
为了挤出一点玩的时间,他们做作业快马加鞭、写字“龙飞凤舞”,如下图。
久而久之,写字潦草也就成了一种习惯。

三、手指、手腕不灵活

现在的学生很少做家务,更谈不上做精细活,再加上电脑的普及,使用纸和笔书写的机会越来越少,导致手指、手腕不灵活,写字不流畅、写出的字生硬呆板、结构松散,如下图:

四、书写基本功差

现在的学生,虽然从幼儿时期就开始写字,但是他们很少认真写过字、用心练过字,他们写字基本功差,横不平竖不直、长短比例不协调、重心不稳,如下图:

☆ 学生怎样在短时间内把字写好、写快?

什么是“好”?什么是“快”?对于学生来说,以正常的书写速度标准书写,把字写端正、匀称、易认,就是“好”。
在保证书写质量的前提下,达到正常的书写速度标准,就是“快”。
大家都知道,快速书写,会影响书写质量;写好字,需要有节奏地慢慢书写。
那么,鱼和熊掌能兼得吗?

10几年来,笔者通过对学生心理、生理和笔迹的分析,通过对3000多个常用汉字的结构规律、笔画使用频率的研究,总结出了一套简单、实用、有效的《5诀写字法》,学生只需练10字符、5个笔画、23个字,一练就好,一写就快;只需每天练习30分钟,30天就能把字写好、写快。
下面简单介绍《5诀写字法》:

第一诀:灵指活腕

字写不好、写不快,跟手指、手腕不灵活有很大的关系。
“写字”,是指腕的运动,指腕不灵活,运笔就不流畅,“字”就写得不快、不好。
写字如同绣花,一双笨拙的手不可能快速绣出美丽的图案。
“灵指活腕”,就是通过“快速运指训练”和“快速运腕训练”,让手指手腕变得灵活、书写变得轻快。

第二诀、调节养性

写字,是心手合一、纸笔结合的运动,而运动都有各自的节奏,掌握了节奏,一切就会变得简单、美好。
“调节养性”,就是按照笔画的书写规律,进行轻重快慢节奏训练。
通过笔画的节奏练习,不仅能让学生掌握写字技巧,而且能让学生在训练过程中感受到节奏的美感,从而激发他们的写字兴趣,使他们专心书写,并最终养成不急不躁、不慌不乱的书写习惯。

第三诀、抓大放小

字的笔画有主次之分,每个笔画对构成字势时各自分担的角色不同,有重要的、有次要的、也有微不足道的。
主笔是构成字势最关键的笔画,是一个字的脊梁,写好了主笔,哪怕其它的次笔写得不太标准、不太规范、甚至歪斜,也不太影响整个字的神采。
“抓大放小”,就是在书写时分清笔画的主次,把主笔写端正舒展,把此笔轻描淡写。
这种“抓大放小”的书写方法,不仅能快速把字写好,而且能大大提高书写速度。

第四诀:量衡心稳

“量衡心稳”,就是笔画、部首组合在一起,分量均衡、重心平稳、相互平衡。
汉字的中心往往处在字的无形竖中线上,只有在竖中线上左右平衡地安排笔画,才能求得左右部首分量均衡;只有上下部首地中心线重合,才能做到整个字的重心平稳。
“量衡心稳”,通过横平、竖直、居中、对正、对称练习,让学生快速掌握汉字的结构规律,快速把字写平正。

第五诀:前紧后松

字之美在于匀。
笔画的长短协调,结构分割出来的空间均匀,就会形成整齐匀称之美。
汉字的书写顺序从左到右、从上到下。
一般而言,汉字的长笔画或主笔右下居多,左部紧右部才能松,上部收下部才能放。
从视觉审美上看,左小右大、上紧下松,字则协调、平稳、美观。
所谓的“前紧后松”,就是按照汉字书写的先后顺序,把前面的笔画写紧凑、后面的笔画写宽松。
虽然汉字的结构复杂,但“前紧后松”是汉字书写最重要的法则。
掌握了这一书写法则,就能轻轻松松把字写匀称、写漂亮。

……………………………………………………………………………………………………………………

《5诀写字法》

一、快速运指运腕训练

● 快速运指训练

在白纸上,分别书写3-5mm大小的“0”、“8”、“∽”等10个字符。
以1分钟为计时单位,记录每个字符的书写数量。
每天训练10分钟,坚持30天。
如书写速度不达标,则需延长训练周期。

……………………………………………………………………………………………………………………

二、笔画节奏训练

● 横折节奏训练(含横折钩)

(1)用食指指着上面“”,按“慢-快-稳-快-稳-快”的书写节奏用心比划10次。

(2)利用刚才的记忆,以正常的速率在空白纸上按节奏书写3mm×5mm大小的“”5分 钟,并记录每分钟书写的数量。

……………………………………………………………………………………………………………………

三、主笔练习

● 主笔上横

先仔细观察“百”字的主笔与其它次笔的比例关系,再按字头红色范字临摹。
临摹时,主笔在上充分伸展,其它次笔按比例收缩。
临摹20分钟后,再进行10分钟的“举一反三”练习。

● 主笔斜撇

先仔细观察“石”字的主笔与其它次笔的比例关系,再按字头红色范字进行临摹。
临摹时,主笔充分伸展,其它次笔按比例收缩。
临摹20分钟后,再进行10分钟的“举一反三”练习。

……………………………………………………………………………………………………………………

四 、端正练习

● 横平练习

以手掌根部(如下图)为轴心,利用手腕的摆动,从左到右划横线(短横、长横)。
每天练习3分钟,坚持30天。

● 首点居中练习

先仔细观察竖中线左右笔画的长度比例,再按字头红色范字进行临摹。
临摹时,以“主”字的首点为参照,中间“竖”位于竖中线上,三“横”在竖中线左右平均分配。
临摹20分钟后,再进行10分钟的“举一反三”练习。

……………………………………………………………………………………………………………………

五、匀称练习

● 横与横平行等距练习

先仔细观察“三”字三“横”之间的间距,再按字头红色范字进行临摹在临摹时。
临摹时,以上横为第一参照,中横为第二参照,在保持三横平行的同时,也要保持间距的相等。
临摹20分钟后,再进行10分钟的“举一反三”练习。

● 左紧右松练习

先仔细观察“地”字左部和右部的比例关系(1:2),再按字头红色范字进行临摹。
临摹时,左边的“土”紧缩书写,给右边的“也”留出足够的空间。
右边的“也”尽量舒展,尤其是主笔“竖弯钩”。
临摹20分钟后,再进行10分钟的“举一反三”练习。

……………………………………………………………………………………………………………………

《5诀写字法》,经过多年的实贱,收到了很好的效果,许多学生在家长的指导下,经过1个月左右的练习,不仅字写好了,而且书写速度也提高了。
有一位小学二年级的学生写字重,笔画断断续续,结构松散,写字很磨蹭,是典型手腕不灵活的孩子。
后来,在家长的指导和帮助下,他每天用一点空余时间练写10个字符、划短弧线。
期初,他每分钟只能写“0”20多个。
1个月后,他每分钟能写“0”50多个,书写速度提高了1倍多,每天的作业都能按时完成。
2018年,一位4年级学生家长说,他孩子性子急、写字非常潦草,怎么说他就是改不了。
后来,经过1个月左右的书写节奏练习,孩子不仅写字工整,而且学习成绩稳步提升 ………。
《5诀写字法》是一套非常适合学生练习的写字方法,省时省力、简单实用。
实践证明,只要学生认真练习30天,人人都能把字写快、写好。

撰写答案

请登录后再发布答案,点击登录

发布
问题

分享
好友

手机
浏览

扫码手机浏览